Cada tanto me sorprendo al encontrar alguno de mis artículos reproducido en blogs de diversas partes del mundo, en este caso desde Morelia, Michoacán. (#México).
Muchísimas gracias por la difusión! #discalculia
Para leer el artículo, haz click sobre la imagen.
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La mayoría de los artículos científicos respaldados por las Asociaciones de Psiquiatría Infantil, atribuyen como principales causas de la cada vez mayor detección de alumnos con Necesidades Especiales de Aprendizaje (NEE), a factores básicamente genéticos (especialmente en casos Asperger). Si bien influyen además otros parámetros también importantes de carácter socio-ambiental.
El objeto de este artículo era sencillamente contribuir a la difusión de este tipo de NEE, a través de un caso real: un alumno con discalculia. Es en este sentido que considero que deberían ser formados e informados TODOS los docentes sin excepción y a TODOS los niveles, en forma continua y profesional, acerca de los avances producidos por la psiquiatría infantil, con el objeto de mejorar la calidad de nuestra enseñanza y que ésta sea cada vez más inclusiva.
TDAH, Dislexia en sus múltiples formatos, Asperger y otros síndromes similares se detectan cada vez con mayor asiduidad en España y la comunidad educativa debería estar mucho más concienciada sobre los aspectos básicos a tener en cuenta para evitar, entre otras cosas, la desmotivación y desorientación del alumnado con estas características, algo que inexorablemente trae como una de sus principales consecuencias el tan mentado fracaso escolar.
TDAH, Dislexia en sus múltiples formatos, Asperger y otros síndromes similares se detectan cada vez con mayor asiduidad en España y la comunidad educativa debería estar mucho más concienciada sobre los aspectos básicos a tener en cuenta para evitar, entre otras cosas, la desmotivación y desorientación del alumnado con estas características, algo que inexorablemente trae como una de sus principales consecuencias el tan mentado fracaso escolar.
